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中新杭州网9月27日电(记者 言宏)，职业教育发展创新模式研讨会在象山县职业高级中学召开，会议由21世纪教育发展研究院和教育信息报社一起主办。21世纪教育发展研究院院长杨东平教授，浙江教育报刊总社社长总编董惠铭、象山县副县长朱安静、象山县教育局长陈乃青等参加会议并作了精彩发言。
自温总理关于发展职业教育的讲话以来，职业教育获得了长足的发展，全国各地的职业教育呈现了百花齐放的局面；同时，我国职业教育发展起点底，各地经济发展水平差异大，职业教育的发展参差不齐。如何因地制宜地发展职业教育？如何在职业教育的创办机制上有所创新？是各地地方教育部门和职业学校管理者面临的难题。
会议邀请职业教育研究专家，地方教育局长、职业学校校长，以及关注职业教育发展的学者、媒体、地方政府代表和职业学校代表等，通过案例展示、专家报告、对话评点等方式，深入研讨独树一帜的职业教育发展模式和有发展潜力的创新模式，以期宣传和推广这些创新的模式或者举措，给各地地方教育部门、职业学校创办者一些有益的启迪。
会议中，浙江省的几个案例给人耳目一新的感觉，代表们反响热烈，在对话阶段校长们频频被追问咨询，如象山职业高级中学实训基地产业化建设模式的实践和建设，绍兴县职教中心探索的校企合作新模式“车间建在学校，课堂设到车间”，衢州职业中专连接行业企业，有效整合社会资源，海宁市职业高级中学联合海宁市几所职业学校、海宁经济开发区、协会、企业联合组建海宁市校企合作联盟等。而河南省新县职业学校发展国际化教育，北京百年职校的慈善办学的模式，河北省张家口地区的职业教育实施市场驱动战略，激发职业教育办学活力等也给人很多启示。
谈到职教模式的创新特征与趋势，国家教育行政学院教育行政教研部主任邢晖教授认为职业教育从发展模式看从计划驱动转到市场驱动，从供给需求型发展成为发展驱动型，从规模外延扩张转为质量内涵发展，从刺激供给型转向刺激需求型，从学历学校培训为主转向资格培训为主，从封闭单一转向开放多样。从办学模式看，出现了集团化、连锁化、跨区域发展的新现象；从人才培养模式看，校企合作将有深度合作，会出现工学交替等多种形式，会加大东西合作、订单培养力度，以求各方多赢，会更多采用2+1，1 + 1 +1，顶岗实习等形式锻炼学生的实践能力和职业综合素质。谈到职业教育今后如何发展，北师大职业教育研究所副所长和震博士认为职业教育发展模式从实践层面讲要多样化，从观念层面讲职业教育发展的视野应有统一性，目前职业教育发展要有国际视野、终身与全民视野、可持续发展视野等五大视野。
会议代表认为对职业教育发展出现的这些令人耳目一新的模式进行研讨，有利于推动我国职业的发展。 | 
